周妍老師和我們一起學習探討了“如何追求有效的課堂教學”。根據《浙江省中小學生學科指導》，準備一節課，最重要的是第一，確定教學目標的合理性；第二，確定教學問題的實效性；第三，確定學生參與的投入度。

周老師強調，在備課時一定要確定學生的起點，明確學生對特定知識容易或者不容易的地方，要制定好明確具體科學的教學目標。課堂就是明確學生的已知，帶領學生達到未知，幫助學生學會求知。在備課的時候，一定要明確前置性學習的推進，要依據課標，基于學情，確定教學的關鍵點。語文課一定要關注單元導讀，一定要注意課前提示，一定要用好作業本。多思考如下問題：文本寫了什么？文本是怎么寫的？作者為什么要這么寫？為什么這樣寫更好？這里就需要老師們在備課的時候探尋作者的創作源泉及思路。